Atividade de leitura - Jogo da forca – Profª Elys

Os alunos do 1º ano “E” participaram do jogo da forca. Na dinâmica do jogo um aluno pensa em uma palavra e o outro tenta descobrir falando letras do alfabeto até completá-la. Quando o adivinhador erra a letra, o formulador cola uma parte do corpo do bonequinho na forca. Ganha a equipe que enforcar ou salvar o boneco da forca. O jogo estimula a aprendizagem da ortografia e memorização da escrita das palavras de acordo com sua construção. É um desafio interessante e divertido.

Dia dos Pais

Em comemoração ao dia dos pais as unidades escolares desenvolveram atividades diversas para homenageá-los: entrega de lembrancinhas, sorteio de cestas básicas, apresentações de músicas e confraternização. Parabéns a todos os pais!!

Dia do Estudante

Comemorar o dia do estudante se apresenta de suma importância no ambiente escolar, visto que estes são as peças fundamentais para que a escola seja constituída. Desta forma, para valorizar o papel do estudante e fortalecer o vínculo entre todos os componentes da escola foi desenvolvido na EMEI Gilberto Barros um piquenique e na EMEF Raquiel Jane Miranda um teatro, adaptação do Clássico “Chapeuzinho Vermelho”, com as professoras/artistas Ana Maria, Angelita e Lilian. EMEI Gilberto Barros EMEF Raquiel Jane Miranda

Escrita/leitura de palavras – 1º ano “E” – Profª Elys

As atividades como: ditado com figuras (escrita do “meu jeito”), jogo das sílabas, jogo das palavras, escrita de palavras utilizando letras móveis, desenvolvidas em sala de aula com todos os alunos e também no horário de atendimento, onde apenas alguns participam. O foco das atividades é na leitura e na escrita, lembrando que no início do ano letivo esses alunos encontravam-se nas hipóteses de escrita pré-silábica, silábica sem valor sonoro convencional e silábica com valor convencional. Portanto, houve a necessidade desse trabalho, onde os alunos estão construindo suas escritas e ainda não dominam o sistema ortográfico, por isso há dificuldade na escrita de palavras com LH, SS, CH e com X.

Indicadores de Qualidade na Educação Infantil

Entre as ações delineadas no Plano de Ações Articuladas (PAR) 2011-2014, foi estabelecido o incentivo a aplicação, em todas as escolas de educação infantil da rede municipal de ensino, o instrumento Indicadores de Qualidade na Educação Infantil* , afim de que estas possam consolidar os resultados para utilização no planejamento de ações futuras. Segundo portal do MEC (Ministério da Educação e Cultura) “a publicação Indicadores da Qualidade na Educação Infantil caracteriza-se como um instrumento de auto avaliação da qualidade das instituições de educação infantil, por meio de um processo participativo e aberto a toda a comunidade”. Para tanto, os representantes da equipe de suporte pedagógico de todas as unidades de educação infantil do município, participaram de uma reunião, no último dia 02 de agosto, mediada pelas Assessoras de Planejamento Educacional, da Coordenadoria Municipal da Educação, onde estudaram o material, identificaram alguns documentos que subsidiam esta etapa de ensino e ainda estabeleceram os próximos passos para o desenvolvimento desta ação. ______________________ * Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/indic_qualit_educ_infantil.pdf

Jogo das palavras- 1º ano “E”- Prof. Elys

Este jogo foi desenvolvido em sala de aula e tem como objetivo principal a leitura por parte dos alunos que se encontram na hipótese de escrita alfabética, bem como, fazer com que os alunos que ainda não se encontram na mesma hipótese de escrita utilizem estratégias de leitura para que consigam ler convencionalmente.